2025年3月，云南民族大学积极响应云南省学校体育美育“浸润行动计划”部署，选派63名师生组建第四期帮扶团，赴香格里拉市、瑞丽市开展为期4个月的帮扶工作。通过体育与美育双轮驱动，团队在边境民族地区中小学播撒教育种子，助力当地教育水平提升，成效显著。

精准帮扶赋能，助推边疆基础教育提质增效

帮扶团由云南民族大学体育学院与艺术学院师生联合组建，汇聚多元专业力量——既有执裁经验丰富的国家级裁判员、竞技水平精湛的一级运动员，也有深耕民族文化保护传承的艺术家，形成兼具教学能力、运动指导与文化传播素养的复合型团队。他们分赴香格里拉市9所、瑞丽市19所中小学，扎根教育一线，以爱心彰显帮扶的深度与温度。

团队累计完成教学课时1.1万余节，从基础体育课的动作规范到艺术社团的技艺传授，每节课都凝聚专业智慧；指导各类社团活动1900余次，篮球场上的战术演练、非遗展演的文化课堂、合唱团的专注训练，让边疆学子在多元体验中拓宽视野。

为推动帮扶走深走实，学校与两地政府签订3年帮扶协议，建立常态化联席会议制度，围绕课程建设、师资培养、特色教育发展等定期研讨，确保帮扶与边疆教育需求同频共振。同时加大经费投入，保障活动顺利开展；完善激励机制，将帮扶成效纳入教师职称评审与学生学分认定，充分调动师生参与热情，为边疆基础教育高质量发展注入动力。

传承非遗文化，厚植青少年文化自信

在瑞丽市多所中小学，佤族木鼓的浑厚声响、德昂族水鼓舞的灵动舞姿、傣族织锦的绚丽色彩，经帮扶团培育，成为校园文化生活的鲜活元素。“孩子们第一次触摸佤族木鼓时眼中的好奇与兴奋，让我看到文化种子已悄然播下。”瑞丽市美育帮扶指导老师岩坤说。在他推动下，瑞丽市民族中学成立校园艺术团，获赠佤族传统木鼓与表演服装，其编排的佤族舞蹈《木鼓声声向北京》还登上了瑞丽市“文化和自然遗产日”主会场舞台。

帮扶团创新非遗传承与现代美育融合路径：姐相中心小学的“放飞梦想”风筝比赛，让孩子们在制作传统风筝中感受民间工艺魅力；香格里拉市的校园井盖变身艺术画布，让学生在游戏中触摸文化温度。刘晓蓉扎染名师工作室为50余名美育教师传授技艺，指导学生完成200余件作品；赵云艳舞蹈名师工作室通过多元课程体系，提升当地校园美育水平。

团队还探索“体育美育助力控辍保学”，让教育浸润活力充分释放。瑞丽市民族中学学生岩罕坦言：“这些活动让我爱上民族文化，也更愿意留在学校学习。”

构建赛事体系，开拓边疆体育教育新路径

帮扶团发挥专业优势，针对性开展基层裁判员培训，通过理论精讲、实践模拟、案例剖析等形式，为当地培育68名规范执裁的基层裁判员。在此基础上，协助搭建覆盖校内班级赛、校级联赛、县级选拔赛、州市总决赛的“四级赛事体系”，形成层层递进的竞技生态，为边疆学生提供展示自我的广阔平台。

结合边疆学校实际，团队研制《边境学校体育开展指南》，为教学与赛事组织提供标准化指引；制定《体育课堂安全风险防控清单》，从课前准备到课后反馈全面梳理风险点及应对措施，筑牢安全屏障。通过调研完成的《边境中小学篮球发展研究》，精准分析制约因素与发展路径，为当地青少年运动专业化、系统化发展提供理论与实践支撑。

聚焦教师队伍建设，帮扶团助力当地成立2个体育名师工作室。工作室以“1+N”辐射模式为核心，由专业教师担任领衔人，通过专题教研、示范课展示、一对一指导等，带动当地体育教师在教学理念、训练方法、赛事组织等方面能力提升，为体育教学质量持续提升注入持久动能。

下一步，云南民族大学将持续深化校地合作，深挖民族文化中的体育美育元素，推动民族传统体育与现代竞技运动融合、中华优秀传统文化与学校美育教育结合，打造更多“一校一品”特色项目，促进各民族青少年交往交流交融，铸牢中华民族共同体意识，为边疆基础教育全面均衡发展贡献更多民大力量。

（中国日报云南记者站 记者 李映青/ 何慧）